//

Литература

11 класс
Часть 1
Учебник для общеобразовательных учреждений
В.А. Чалмаев,С.А. Зинин
«Русское слово»
2013

Ресурсы по учебникам

Литература. 11 класс. Часть 1

показать
  • СУДЬБА РЕАЛИЗМА: ИСТОРИЧЕСКОЕ МЕСТО ПРОИЗВЕДЕНИЙ Л.Н. ТОЛСТОГО И А.П. ЧЕХОВА НА РУБЕЖЕ XIX И XX ВЕКОВ
    8
  • СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК РУССКОЙ ПОЭЗИИ
    5
  • АЛЕКСАНДР АЛЕКСАНДРОВИЧ БЛОК
    8
  • АННА АНДРЕЕВНА АХМАТОВА
    9
  • МАРИНА ИАВНОВНА ЦВЕТАЕВА
    4
  • ВЛАДИМИР ВЛАДИМИРОВИЧ МАЯКОВСКИЙ
    3
  • СЕРГЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ ЕСЕНИН
    7

Образовательные ресурсы

|
|
Электронный образовательный ресурс разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Знакомит с повестью Л.Н.Толстого «Хаджи-Мурат» и историей его создания. Способствует формированию умения владения начальными навыками литературоведческого исследования. Направлен на развитие умений формулировать собственное отношение к произведению литературы, его оценки.
Цифровой образовательный ресурс разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Знакомит с отрывком из пьесы А.П. Чехова «Вишневый сад». Способствует осознанию художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания. Направлен на развитие навыков анализа художественного произведения с учетом его жанрово-родовой специфики.
Цифровой образовательный ресурс разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Знакомит с отрывком из пьесы А.П. Чехова «Дядя Ваня». Способствует формированию умений лингвистического анализа текстов разной функционально-стилевой и жанровой принадлежности. Направлен на понимание авторской позиции, на осмысленное чтение и адекватное восприятие отрывка.
Электронный образовательный ресурс разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Знакомит с пьесой А.П.Чехова «Чайка» и историей ее создания. Способствует формированию умений лингвистического анализа текстов разной функционально-стилевой и жанровой принадлежности. Направлен на развитие умений интерпретировать изученные литературные произведения, на понимание авторской позиции, на осмысленное чтение и адекватное восприятие пьесы.
Электронный образовательный ресурс разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Знакомит с рассказом А.П.Чехова «Крыжовник» и историей его создания. Способствует формированию способностей выявлять в художественных текстах образов, тем и проблем. Направлен на раскрытие художественного мастерства рассказов А.П.Чехова, на наличие подтекста в рассказе.
Электронный образовательный ресурс разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Знакомит с рассказом А.П.Чехова «Студент» и историей его создания. Способствует формированию способностей выявлять в художественных текстах образов, тем и проблем. Направлен на раскрытие художественного мастерства рассказов А.П.Чехова, на наличие подтекста в рассказе.
Электронный образовательный ресурс разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Знакомит с рассказом А.П.Чехова «Человек в футляре» и историей его создания. Способствует формированию способностей выявлять в художественных текстах образов, тем и проблем. Направлен на развитие умений выявлять выразительные детали, индивидуальный авторский стиль.
Электронный образовательный ресурс разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Знакомит с романом-эпопеей Л.Н.Толстого «Война и мир» и историей его создания. Способствует формированию умения учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения. Направлен на развитие умений создавать устные монологические высказывания разного типа, вести диалог, писать сочинения, творческие работы, рефераты. Направлен на приобщение к духовно-нравственным ценностям русской литературы и культуры.
Электронный образовательный ресурс разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Поможет сделать процесс заучивания текстов наизусть более увлекательным и плодотворным. Знание стихотворения «Мне голос был, он звал утешно...» даст возможность использовать его при написании сочинения и подготовки устного монологического ответа. В учебный модуль включены: история создания стихотворения, краткий комментарий к тексту и аудиозапись чтения стихотворения известной актрисой О.П. Башкатовой. Данная вспомогательная информация поможет не только понять само стихотворение, но и получить более полное представление о творчестве поэта: история создания стихотворения введет в контекст эпохи и даст представление о личности автора; комментарии к тексту раскроют более полно само произведение; аудиозапись чтения стихотворения известными актерами поможет приобрести навыки и развить технику выразительной декламации. К тому же правильное чтение наизусть можно приравнять к анализу стихотворения.
Электронный образовательный ресурс разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Учить стихотворение наизусть часто необходимо, но долго и скучно. Данный ресурс поможет сделать этот процесс более увлекательным и плодотворным. Стихотворение «Мне ни к чему одические рати...» А.А. Ахматовой важно для анализа творческого пути поэта. Знание этого стихотворения наизусть даст возможность использовать его при написании сочинения и подготовки устного монологического ответа. В учебный модуль включены: история создания стихотворения, краткий комментарий к тексту и аудиозаписи чтения стихотворения известным актером Семеновой Е.Т. Данная вспомогательная информация поможет не только понять само стихотворение, но и получить более полное представление о творчестве поэта: история создания стихотворения введет в контекст эпохи и даст представление о личности автора; комментарии к тексту раскроют более полно само произведение; аудиозапись чтения стихотворения известными актерами поможет приобрести навыки и развить технику выразительной декламации. К тому же правильное чтение наизусть можно приравнять к анализу стихотворения.
next